RÁDIO EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DIFERENCIADA DE SUPORTE DE TEXTO PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

Roberta Roos (Universidade de Passo Fundo)

A maioria das escolas ignora a inserção de novas tecnologias na educação. Os motivos desse distanciamento são, entre outros, a falta de ferramentas pedagógicas devido às baixas condições econômicas da maioria das escolas públicas e a falta de habilidades de grande parte dos docentes para identificar as diferenças entre os alunos e as formas em que são mais influenciáveis no aprendizado. Formas diferentes de ensinar existem porque há, também, sujeitos com capacidades diferentes e com o mesmo direito de aprender. Sob essa realidade, alternativas pedagógicas estão sendo ignoradas, prejudicando o desempenho de alunos com dificuldades de aprender. Nessa perspectiva, a pesquisa apresenta o rádio como uma alternativa simples e barata para a introdução de novas tecnologias no espaço escolar, possibilitando o aprendizado de alunos com deficiência ou dificuldades de aprendizado.