O ENSINO DE JORNALISMO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DA ABERTURA CURRICULAR DA ECA-USP

Alice Mitika Koshiyama (Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP))

O trabalho apresenta uma  perspectiva do ensino de jornalismo no Brasil centrada na experiência ainda em processo do Curso de Graduação em Jornalismo da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), iniciada no início dos anos noventa do século passado. Relata a tendência de escolas norte-americanas para a organização de currículos abertos,  cujos princípios organizacionais se assemelham aos do Curso de Jornalismo da ECA-USP. Mas conclui, a partir do depoimento de Rosental Calmon Alves sobre o trabalho por ele desenvolvido nos Estados Unidos, que um ensino de qualidade depende de um forte investimento financeiro para valorizar o trabalho do corpo docente e  desenvolver órgãos laboratoriais.