ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font size=1>ResumoID:DT6-CD.3749-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td>DT6: <b>DT 6  GP Comunicação e Educação</b><p align=justify><strong>A IMAGEM E OUTRAS LINGUAGENS NO ENSINO DA COMUNICAÇÃO</strong></p><p align=justify><b><u>Adriana Pessatte Azzolino </u></b> (<i>Faculdade Anhanguera de LImeira</i>)<br><br></p><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Quando se opta por ensinar jovens, é relevante questionar a medida e a profundidade suficiente de informações a lhes proporcionar boa formação e, por conseguinte, para que aprimorem seus níveis de compreensão adequados ao desempenho das atividades profissionais ,comuniquem suas ideias de maneira eficiente para a comunidade em que vivem.O trabalho procura aproximar os alunos da Teoria Geral das Artes, da semântica de obras e da configuração plástica de seu sentido e das abordagens poéticas, das estratégias do apelo e das condições pragmáticas, estéticas e  midiológicas da produção e da recepção de sentido, a partir de experimentações com diferentes linguagens e instrumentos de produção.Despertar a sensibilidade e o sentido da observação de alunos de Comunicação Social quanto às diversas formas de manifestação e produção cultural do homem enquanto gestor de signos ao longo da sua história</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;comunicação, educação e ensino, sensibilização estética</td></tr></table></tr></td></table></body></html>