<HTML><HEAD><TITLE>XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>ResumoID:DT8-TC.2020-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td>DT8: <b>DT 8 – NP Teorias da Comunicação</b><p align=justify><strong>MAIS INTERROGAÇÕES E VÍRGULAS, MENOS PONTOS FINAIS: CIÊNCIA, PENSAMENTO COMPREENSIVO, TEORIAS E PRÁTICAS DE COMUNICAÇÃO</strong></p><p align=justify><b><u>Dimas Antonio Kunsch </u></b>  (<i>Faculdade Cásper Líbero</i>)<br><br></p><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O texto vê a ciência em sua relação com formas plurais de saber humano, percebidas, essas formas, não hierarquicamente, mas em termos de diferenças, com o conseqüente desafio ao diálogo de umas com as outras. Trabalha-se com a noção de uma sensibilidade teórica apta a pensar com e contra o conceito, com e contra a razão, com e਍ഀ
contra o método, com a intenção de se ressaltar o lado mutilante de uma visão de conhecimento absolutizadora da racionalidade científica. Um conjunto de idéias sobre o਍ഀ
tema do conhecimento compreensivo pode servir de estímulo para se pensar a comunicação em horizontes mais amplos que em geral se pensa, nos limites às vezes estreitos assumidos pela tradição científica dominante. A opção pelo ensaio ajusta-se à proposta de renúncia à força do argumento de tipo explicativo para se preferir o caminho, menos carregado de certezas, do diálogo e da compreensão.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Comunicação, Teorias da Comunicação, Compreensão</td></tr></table></tr></td></table></body></html>਍ഀ
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