ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font size=1>ResumoID:DT6-CD.1512-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td>DT6: <b>DT 6  GP Comunicação e Educação</b><p align=justify><strong>A TV MULTIMÍDIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO PARANÁ: DO PLANO POLÍTICO A NOVAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS</strong></p><p align=justify><b><u>Elizandra Jackiw </u></b> (<i>Universidade Federal do Paraná</i>); <b><u>Luis Otávio Dias </u></b> (<i>Universidade Federal do Paraná</i>); <b>Rosa Maria Cardoso Dalla Costa </b> (<i>Universidade Federal do Paraná</i>)<br><br></p><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>A intenção deste texto é fazer uma reflexão sobre a implantação da TV Multimídia nas escolas públicas estaduais do Paraná, especificamente na cidade de Curitiba. Trata-se de uma pesquisa, em fase inicial, que faz parte do Mestrado em Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e tem como objetivo investigar a utilização dessa nova ferramenta na prática docente como alternativa de trabalho de integração entre mídia e construção do conhecimento. O embasamento teórico foi fundamentado nos Estudos de Recepção e na Educomunicação. Tem como principais autores consultados Geneviève Jacquinot-Delaunay, Rosa Maria Bueno Fischer, Dominique Wolton e Ismar de Oliveira Soares. A discussão sinaliza que a integração das tecnologias da informação e da comunicação pode oferecer melhorias na construção do conhecimento e contribui para aumentar o grau de autonomia do estudante neste processo. </font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;TV Multimídia, ensino-aprendizagem, Educomunicação, linguagem audiovisual</td></tr></table></tr></td></table></body></html>