ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font size=1>ResumoID:DT7-CC.1028-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td>DT7: <b>DT 7  GP Comunicação para a Cidadania</b><p align=justify><strong>COOPERAÇÕES E CONFLITOS ENTRE OS CAMPOS DA COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO: A  RÁDIO NA ESCOLA E A  ESCOLA NA RÁDIO</strong></p><p align=justify><b><u>Tarciana de Queiroz Mendes Campos </u></b> (<i>Universidade Federal do Ceará</i>)<br><br></p><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este artigo encontra-se numa zona fronteiriça entre os campos da comunicação e da educação. A pesquisa tomará como reflexões situações que envolvem processos comunicativos e a escola. Para isso, fará uma breve revisão bibliográfica das obras de Bourdieu que tratam sobre o conceito de campo e sobre a escola. Em seguida, para entrecruzar os campos comunicação e educação, o artigo concentra-se na obra de Martin-Barbero,  A educação desde a comunicação .</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Campo, Comunicação, Educação, Escola, Rádio</td></tr></table></tr></td></table></body></html>