ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font size=1>ResumoID:NP-ED.2161-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td>GT: <b>NP de Comunicação Educativa</b><p align=justify><strong>FILMES E GOSTO ESTÉTICO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DA SEMIÓTICA PARA UM ESTUDO DOS SUPER-HERÓIS E OUTROS PROTAGONISTAS</strong></p><p align=justify><b><u>Ilana Eleá Santiago Werneck </u></b> (<i>Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro</i>); <b>Winston Sacramento </b> (<i>Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro</i>)<br><br></p><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O artigo propõe uma análise de conteúdos e valores indicados nas sinopses e imagens das capas dos DVDs dos filmes que foram assistidos e apreciados por trinta crianças na faixa etária de 8 a 13 anos. A ênfase no estudo do filme  O Demolidor  Homem sem medo (2003) deve-se pelo mesmo ter sido citado com cargas afetivas por crianças de camadas populares que participam de oficinas propostas pelo GRUPEM, PUC-Rio. Por que a vestimenta dos personagens principais do filme O Demolidor  assim como Homem Aranha, Batman e Superman fazem referência a universos da subcultura BDSM (bondage, dominação, sadismo e masoquismo)? Pretende-se ampliar o leque de entendimento para possíveis apropriações, pelo imaginário infantil, de associações entre super-heróis, erotismo e fetichismo.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;infância, filmes, mídia-educação, super-heróis, fetichismo</td></tr></table></tr></td></table></body></html>