ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font size=1>ResumoID:NP-SE.723-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td>GT: <b>NP Semiótica da Comunicação</b><p align=justify><strong>A MEDIAÇÃO SEMIÓTICA E A CONSCIÊNCIA INCLUSIVA</strong></p><p align=justify><b><u>Regiane Miranda de Oliveira Nakagawa </u></b> (<i>Pontifícia Universidade Católica de São Paulo</i>)<br><br></p><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Nos últimos anos, a discussão sobre as mediações tem gerado cada vez mais interesse dentro dos estudos da comunicação, tornando-se atualmente um dos principais temas debatidos na área. Em especial, este artigo aborda o tema a partir da perspectiva semiótico- sistêmica, pois compreende as mediações pelas trocas efetivadas entre diferentes sistemas modelizantes e meios de comunicação. É esta abordagem que permite entender como as mediações produzidas pelos meios eletrônicos, tal como elucida Marshall McLuhan (1911-1980), atuam no ambiente midiático, do qual resulta a elaboração de mensagens que potencializam cada vez mais o desenvolvimento de uma consciência inclusiva. </font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;mediação, fonteira, consciência inclusiva</td></tr></table></tr></td></table></body></html>