ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font size=1>ResumoID:NP-PO.507-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td>GT: <b>NP Políticas e Estratégias de Comunicações</b><p align=justify><strong>EAD E TV DIGITAL  A CO-AUTORIA NA APRENDIZAGEM</strong></p><p align=justify><b><u>Cosette Espíndola de Castro </u></b> (<i>UNESP-Bauru</i>)<br><br></p><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este trabalho está inserido nas reflexões sobre Economia Política e Estudos Culturais Críticos e diz repeito ao uso da TV digital (TVD) nos projetos de educação a distância (EaD) no país. O texto apresenta algumas possibilidades de inclusão digital através do modelo brasileiro de TVD, assim como aponta as necessidades de mudanças no que diz respeito a preparação profissional e tecnológica voltada para as plataformas digitais. Além disso, mostra que a inclusão digital e o uso de novas tecnologias para educação fazem (ou deveriam fazer) parte dos projetos de políticas públicas de inclusão social.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;mídias digitais, educação a distância, TV Digital, políticas públicas</td></tr></table></tr></td></table></body></html>