GÊNESE TEÓRICA E PRÁTICA DA EDUCOMUNICAÇÃO

Patricia Horta Alves (NCE/USP)

O percurso que leva ao surgimento do campo da Educomunicação compreende a assimilação de algumas matrizes teóricas vinculadas a experiências e práticas que orientaram a área da inter-relação comunicação/educação. Neste segmento queremos evocar duas das matrizes que são, ao nosso ver, mais emblemáticas: a Leitura Crítica da Comunicação e o modelo de experiência que deu conseqüência prática a essa abordagem, a Comunicação Popular, capitaneada por segmentos da Igreja Católica.