ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>INTERCOM 2007</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=520><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>INTERCOM 2007</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=180><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font size=1>NP-PE.1187-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td> <b>NP Produção Editorial</b><p align=justify><strong>ESBOÇO DE UMA GENEALOGIA DOS PRIMEIROS IMPRESSOS PARA O ENSINO DA ESCRITA NO SÉCULO XIX</strong></p><p align=justify><b><u>Isabel Cristina Alves da Silva Frade </u></b> (<i>FAE:UFMG</i>)<br><br></p><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>A investigação de determinados materiais impressos usados para o ensino/aprendizado inicial da escrita ajuda a compreender algumas condições de transmissão da cultura escrita, mas antes de estudar os livros didáticos mais consagrados pela tradição,devemos perguntar: o que os antecede, quais modelos vieram antes? Que gestos eles encenaram ? Quais práticas eles tornaram possíveis? Analisando documentos de arquivos, livros e outras pesquisas sobre circulação de materiais no século XIX, faremos um esboço da possível utilização de materiais impressos que não são livros (tábuas,tabelas,cartas) e dos primeiros livros constituídos de abecedários e silabários. Este olhar retrospectivo pode contribuir para pesquisarmos, nos livros que vieram depois, a construção de dispositivos de complexidade diferenciada, muitos deles originados da própria escolarização e nem sempre do campo da edição. </font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;impressos, história da alfabetização, cultura escrita, escolarização da escrita</td></tr></table></tr></td></table></body></html>