ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>INTERCOM 2007</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=520><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>INTERCOM 2007</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=180><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font size=1>END.1103-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td> <b>Endocom - Encontro de Informação em Ciências da Comunicação</b><p align=justify><strong>ESTUDO COMPARATIVO DA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ESCOLARES NA BIBLIOTECA E NA INTERNET REALIZADOS POR ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DOS PRIMEIROS PERÍODOS</strong></p><p align=justify><b><u>Eliane Cristina de Freitas Rocha </u></b> (<i>PUC-Minas</i>); <b>Stênio Fabrício de Morais </b> (<i>PUC-Minas</i>)<br><br></p><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>A elaboração de trabalhos escolares é um recurso didático importante que exige que os estudantes saibam recuperar informações, discrimina-las e apropria-las. Foram comparados os processos de busca de informações na biblioteca e na Internet e a subseqüente elaboração de textos em papel e no Writer, do Open Office, por alunos recém-ingressados na Puc-Minas, unidade São Gabriel. Através de avaliações qualitativas dos métodos de busca e construção de trabalhos realizados na biblioteca e nos laboratórios de informática pelos estudantes, é possível dizer que embora os dois ambientes sejam muito distintos, existem semelhanças nos processos de elaboração de trabalhos nos dois ambientes, como a pré-disposição à cópia, e diferenças qualitativas referentes à recuperação e uso das fontes que interferem, diretamente, na construção de textos/conhecimento.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Recuperação de informação, internet, pesquisa escolar, construção de conhecimento, biblioteca</td></tr></table></tr></td></table></body></html>