ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>INTERCOM 2007</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=520><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>INTERCOM 2007</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=180><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font size=1>IJ-CT.802-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td> <b>Intercom Júnior - Cibercultura e tecnologias da comunicação - Trabalho individual</b><p align=justify><strong>UMA PROPOSTA DO USO DO SECOND LIFE COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL</strong></p><p align=justify><b><u>Gabriela da Silva Zago </u></b> (<i>UCPel</i>); <b><u>Alessa Silva Rovere </u></b> (<i>UCPel</i>)<br><br></p><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Todos os dias, milhões de usuários interagem em tempo real através de avatares em ambientes virtuais. Esses ambientes virtuais poderiam ser explorados como plataformas singulares de ensino, na medida em que permitem que pessoas situadas em diferentes lugares do espaço possam interagir de forma simultânea. Baseado nisso, o presente trabalho explora as possibilidades de uso do Second Life como ferramenta educacional, e ao final propõe uma maneira de se utilizá-lo para o ensino da Comunicação. Este artigo relaciona ainda o uso de ambientes virtuais em 3D para incrementar a comunicação e a interação e para a construção de uma inteligência coletiva através do ciberespaço.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Second Life, educação, cibercultura, interação, inteligência coletiva</td></tr></table></tr></td></table></body></html>