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JORNAL INTERCOM
Jornal semanal da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação
Ano 3, nº 82, São Paulo – SP – Brasil 07 de dezembro de 2007
ISSN 1982-372X

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Fórum

Carta de São Paulo

Convocados pela Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (INTERCOM), pesquisadores, professores e profissionais da Comunicação Social de todo o país, reuniram-se durante três dias em São Paulo (Fiesp – Federação das Indústrias do Estado de São Paulo -, Sesc – Serviço Social do Comércio e Faculdade Cásper Líbero), com o apoio da Cátedra Unesco/Metodista de Comunicação para o Desenvolvimento Regional, de 10 a 12 de dezembro de 2007, para avaliar Como se desenvolveram e qual o futuro das Ciências da Comunicação no Brasil. A Atividade fez parte do VI Simpósio Nacional de Ciências da Comunicação (SINACOM), evento comemorativo dos 50 anos da fundação da comunidade internacional e 30 anos da comunidade nacional de Ciências da Comunicação. O tema central do evento foi a Ciências da Comunicação, que se estruturou a partir da evolução do ensino e das dimensões ética, social, crítica, reflexiva, técnica e prática da formação profissional na área da comunicação Além de refletir sobre o papel das novas tecnologias da informação e da comunicação, da exclusão e da inserção social a partir da formação acadêmico-profissional e do papel desempenhado pelos meios de comunicação, da democracia midiática, da exclusão cultural e da sociedade do conhecimento. Também se enfatizou que a criação dos cursos de comunicação no Brasil teve um incremento a partir da década de 50 como reflexo da necessidade de profissionalização do mercado. Foram examinados quatro segmentos considerados essenciais para delinear o futuro das ciências da comunicação no país: o espaço universitário, a exclusão cultural, a sociedade democrática, digital e do conhecimento e a democratização dos meios de comunicação.

As reflexões iniciais ressaltaram a importância das parcerias desenvolvidas entre os setores acadêmico e profissional, avaliando positivamente as ações que estão sendo realizadas pela INTERCOM, nesse sentido. Apontaram a necessidade de transformação dos métodos de se ensinar e de se produzir comunicação, mas reforçaram que essa mudança deverá acontece a partir dos sujeitos que realizam esses processos. Consideraram que as parcerias entre as sociedades científicas, o mercado profissional e a formação acadêmica devem promover a alteração dos métodos de ensino e da produção da comunicação.

Há necessidade de formar novos profissionais e criar novos modelos de gestação da comunicação. É importante fazer uma revolução dos currículos acadêmicos, permitindo que a formação profissional seja capaz de desenvolver comunicadores aptos para atuarem em entidades de comunicação, produzindo conteúdos mais pluralistas.

Ficou constatado, nas várias reflexões apresentadas, que a exclusão social é agravada pela baixa qualidade da educação básica e esse quesito é um dos fatores que restringem significativamente o direito a informação (direito esse fundamental para uma sociedade democrática), dificultando o acesso aos meios e, sobretudo, à produção de conteúdos que reflitam as diferenças culturais dos múltiplos grupos sociais do país.

Na sociedade midiática, ponderou o grupo, cidadania inclui não só o acesso à informação, mas a sua compreensão, assumindo também características peculiares de seus produtores que devem ser protagonistas nos processos comunicativos.

Após três dias de debates, análises e reflexões os participantes do SINACOM 2007 propuseram a Carta de São Paulo com a finalidade de contribuir para:

  1. Reafirmar que a comunicação é um direito humano fundamental e que ela deve ser permeada por princípios éticos e cidadãos;

  2. Reafirmar que o acesso à comunicação também deve permitir a apropriação das tecnologias, através de conteúdos que contemplem a pluralidade cultural e que possibilitem a socialização do conhecimento;

  3. Reafirmar que a diversidade cultural e a socialização do conhecimento devem ser amparadas por políticas públicas de proteção dos conteúdos locais/regionais/nacionais e das indústrias produtoras.

  4. Clamar pela necessidade de democratização dos meios de comunicação e a atualização das leis de imprensa, por meio da plena participação popular, envolvendo a sociedade civil organizada e os produtores midiáticos.

  5. Ressaltar o direito à comunicação e suas interfaces com as questões sociais, econômicas, políticas e culturais, reforçando que, apesar do crescimento e da diversidade das mídias, quer locais ou regionais, essas devem, através de múltiplas parcerias com as sociedades científicas organizadas e com as unidades acadêmicas, buscar solução para que não sejam apenas reproduzidos padrões da grande mídia nacional/global, mas que se estimulem a produção de novos formatos, linguagens e mesmo de conteúdos na perspectiva local/regional.

  6. Convidar as empresas de mídia para ampliar sua participação social, através de ações e de conteúdos que contemplem os princípios da cidadania; da valorização e qualificação de seus profissionais dentro dos parâmetros da responsabilidade social; que insiram conteúdos locais/regionais, respeitando e garantindo a diversidade cultural; estimulando a presença de minorias e difundindo os direitos humanos nos conteúdos midiáticos, preservando assim as identidades e peculiaridades, locais ou regionais.

  7. Reforçar a necessidade de ações realizadas conjuntamente entre o poder político, as sociedades acadêmico-científicas, a sociedade civil e as universidades, para redução das desigualdades sociais provocadas, entre outras, pelas exclusões educativas, culturais e digitais.

  8. Conclamar que as instituições universitárias assumam a responsabilidade de promover cursos voltados para a formação de comunicadores/empreendedores, críticos e cidadãos participativos do processo social do país. Para isso devem ser repensadas novas grades curriculares que permitam ao estudante a não demonização dos meios, mas a reflexão crítica sobre o papel social que estes desempenham. Além disso, deve ser estimulada a iniciação científica, ancorada na relação com os estudos das Ciências da Comunicação.

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Com base nas considerações e propostas acima, pesquisadores, professores e profissionais reunidos em São Paulo, nos dias 10 a 12 de dezembro de 2007, propõem a implementação das seguintes estratégias a serem desenvolvidas e apoiadas pela INTERCOM e por seus parceiros acadêmico-profissionais.

a) Estimular a parceria entre o meio acadêmico e o mercado profissional por meio de cursos, simpósios, conferências, publicações, congressos e demais eventos e ações;

b) Promover debates e realizar cursos voltados para a educação e a comunicação cidadã;

c) Incentivar pesquisas que permitam o acompanhamento permanente da mídia local/regional/nacional;

d) Buscar, através das parcerias com as empresas de comunicação, novos espaços para o intercâmbio entre a reflexão teórico-conceitual e a prática profissional.

 

São Paulo, 12 de dezembro de 2007.