INTERCOM NOTÍCIAS
Jornal semanal da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação
Ano 2, nº. 30, São Paulo – SP – Brasil 
21 de agosto de 2006
|
|||||
|
|
||||
|
|||||
Acontece
ESPECIAL CONGRESSO INTERCOM
Desafio Sebrae também participa do Intercom 2006
Como ser empresário da Comunicação. Jogo quer incentivar o debate sobre o empreendedorismo
Uma das novidades do XXIX Congresso Brasileiro das Ciências da Comunicação (Intercom 2006) é o jogo demonstrativo do Desafio Sebrae, marcado para o dia 9 de setembro, no Instituto de Educação Superior em Brasília (Iesb). A demonstração será dirigida exclusivamente a professores e a coordenadores de cursos de Comunicação interessados em atualizar conhecimentos sobre empreendedorismo. Por meio de uma simulação de mercado, cada equipe de docentes será responsável por gerenciar uma empresa.
O Desafio Sebrae é um jogo anual de empresas, voltado para estudantes de graduação de todo o Brasil e tem como objetivo desenvolver o conhecimento na área de negócios. Os estudantes já têm a oportunidade de participar do jogo todos os anos e, em 2006, os organizadores do Intercom e os parceiros do Sebrae decidiram trabalhar também junto aos docentes. A professora Nélia Del Bianco, coordenadora do Intercom 2006, explica que a intenção é estimular o interesse para o caráter pedagógico do jogo. “Depois os professores podem incentivar os alunos a participar do Desafio Sebrae”, diz. Os profissionais de Comunicação têm até o dia 19 de agosto para se inscrever no Intercom e, depois, serão abertas, durante dez dias, 48 vagas para os docentes interessados em participar do Desafio.
A experiência do jogo demonstrativo já foi explorada oito vezes pelo Sebrae. O coordenador-geral do desafio em Brasília, Ricardo Garcia, justifica: “a idéia é explicar aos profissionais de comunicação que empreender é possível e desejável”. Para ele, a maioria dos cursos de Comunicação não debate a criação e o gerenciamento de empresas nas faculdades. “Não se discute a possibilidade de empreender”, afirma.
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
||||||||||
|
|||||||||||
